 |
Program Reguler Sore ~ S1, D3, S2 |
Lihat juga : » Daftar/Tabel Program Studi » Program Studi Lainnya| Nama Program Studi | : | Fisika (S-1) | | Rumpun Ilmu | : | Ilmu Fisika atau Ilmu Pengetahuan Alam | | Konsentrasi / Kekhususan / Peminatan | : | ⊠ Pendidikan Fisika | | Gelar / Sebutan Lulusan | : | Sarjana Sains | | Singkatan Gelar sesuai EYD | : | S.Si. | | Singkatan Gelar yang populer (digunakan masyarakat / umum) | : | S.Si. | | PTS Penyelenggara (silakan klik) | : | ⊠ UHS Bandung - Universitas Halim Sanusi
⊠ UNHA - Universitas Nurul Huda Oku Timur
⊠ ISTN Jakarta - Institut Sains dan Teknologi Nasional Jakarta | | Beban Studi dan Masa Studi : | Lulusan SMA/SMU, SMK, sederajat melanjutkan ke
S1 Fisika | Beban Studi = 144 - 152 sks | Masa Studi =
8 semester | Lulusan D3, Politeknik, sederajat melanjutkan ke
S1 Fisika | Beban Studi = 40 - 46 sks
(bila tidak sebidang ilmu ditambah 2 - 21 sks, tergantung program studinya) | Masa Studi =
3 semester | Lulusan D2, S1, D1, pindahan melanjutkan ke
S1 Fisika | Beban Studi = dihitung dari sisa sks | Masa Studi =
Dihitung sisa sks |
| | Kurikulum / Mata Kuliah | : | Lihat di bawah ini | | Prospektus (Tujuan, Kompetensi, Prospek Kerja / Karir Lulusan) | : | Lihat di bawah ini |
Gelar/sebutan tersebut di atas adalah gelar yang sering digunakan (belum tentu digunakan PTS terkait).
Mengenai gelar (untuk S1, S2, S3) atau sebutan (untuk diploma) yang digunakan oleh perguruan tinggi di Indonesia saat ini sudah tidak baku (tidak standard) lagi, walaupun pemerintah telah membuat peraturannya, namun sebagian besar perguruan tinggi hanya mematuhi sebagian dari peraturan tersebut. Hal ini tidak dapat disalahkan, karena perkembangan rumpun ilmu yang sangat pesat dan memunculkan cabang-cabang ilmu baru yang merupakan integrasi dari beberapa rumpun ilmu, sehingga menyulitkan perguruan tinggi untuk mengelompokkan cabang tersebut terhadap rumpun ilmu yang dibuat pemerintah.
Demikian pula dengan cara membuat singkatan gelar/sebutan tersebut, masyarakat cenderung membuat singkatan sendiri yang justru lebih populer dibandingkan aturan EYD Bahasa Indonesia.
Di bawah ini diberikan kurikulum/mata kuliah dan prospektus (kompetensi alumnus, prospek kerja/karir lulusan, dsb). Untuk mata kuliah program studi Fisika (S-1) yang disampaikan disini adalah irisan (dan sebagian gabungan) dari kurikulum beberapa perguruan tinggi, sehingga dimungkinkan beberapa mata kuliah pilihan tidak ada di perguruan terkait, atau nama mata kuliahnya sedikit berbeda.
| Prospektus S1 Pendidikan Fisika |
Program Pendidikan Fisika menyelenggarakan pendidikan dengan tujuan menghasilkan lulusan dalam bidang Pendidikan Fisika untuk tingkat pendidikan menengah dengan kualifikasi sarjana pendidikan (S1). Tujuan Program studi Pendidikan Fisika adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional serta mampu membangun pembelajaran berbasis ICT, mampu berwirausaha dalam bidang pendidikan maupun bidang non kependidikan, serta mampu menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan fisika.Seiring dengan perkembangan zaman Program studi Pendidikan Fisika sekarang telah berkembang sangat pesat dengan memfokuskan pada pendidikan berbasis ICT, sehingga lulusannya banyak bermanfaat dan diserap dalam dunia kerja baik kependidikan maupun non kependidikan.
Kompetensi Lulusan S1 Pendidikan Fisika
Kompetensi utama lulusan Program Studi Pendidikan Fisika
1) Kompetensi Pedagogik- Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,
- Mampu merancang pembelajaran fisika sesuai kurikulum yang berlaku,
- Mampu menerapkan model, pendekatan dan metode pembelajaran fisika yang tepat untuk siswa,
- Mampu melakukan evaluasi pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran,
2) Kompetensi Kepribadian- Mampu memberikan teladan yang baik sebagai pendidik dalam bersikap dan bertindak kepada peserta didik, teman sejawat dan masyarakat,
- Mampu mengembangkan sikap ilmiah peserta didik,
- Mampu memegang teguh komitmen sebagai pendidik,
- Mampu mengembangkan pembelajaran yang membangun karakter.
3) Kompetensi Profesional- Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu Fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait
- Mampu bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika
- Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel,
- Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran fisika di kelas, laboratorium, dan lapangan
- Merancang dan melaksanakan penelitian pendidikan fisika,
- Merancang eksperimen fisika untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
- Kompetensi Sosial
- Mampu mengembangkan program sekolah dan kerjasama antar sekolah baik secara pribadi atau kelompok,
- Mampu mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah bidang pendidikan fisika pada komunitasnya.
Kompetensi pendukung lulusan Program Studi Pendidikan Fisika
- Mampu membangun pembelajaran berbasis ICT,
- Mampu menyiapkan dan melaksanakan pembelajaran fisika di sekolah menggunakan bahasa Inggris,
- Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium maupun di luar laboratorium,
- Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT
Kompetensi lainnya/pilihan lulusan
- Mampu berwirausaha dalam bidang pendidikan maupun bidang non kependidikan,
- ampu menghasilkan karya ilmiah di bidang pendidikan fisika
- Mampu menerapkan nilai-nilai konservasi dalam kehidupan bermasyarakat.
Profesi dan Karir Lulusan S1 Farmasi Sarjana Fisika dapat bekerja dan berkarir di berbagai instansi pemerintah atau swasta (nasional ataupun multinasional) seperti sebagai berikut :- Industri : Elnusa, Chevron, LG
- Pemerintahan : Pemda, BPS, Batan, Bapeten, Badan Standarisasi Nasional, Lapan, LIPI
- Pendidikan : Dosen, Guru
- Perbankan : City Bank, Bank Rakyat Indoneisia
- BUMN : Pertamina, PLN
- Wiraswasta
- dll
| Mata Kuliah S1 Pendidikan Fisika |
* = Mata Kuliah Konsentrasi / Kekhususan / Pilihan
| Mata Kuliah | SKS | | Bahasa Indonesia | 2 | | Bahasa Inggris dalam Pembelajaran Fisika* | 2 | | Bahasa Inggris Fisika 1 * | 2 | | Belajar dan Pembelajaran | 4 | | Biologi Dasar | 3 | | Dasar-Dasar Pendidikan MIPA | 2 | | Elektronika Dasar | 3 | | Fisika Antariksa | 2 | | Fisika Dasar I * | 3 | | Fisika Dasar II * | 3 | | Fisika Kebumian | 2 | | Fisika Kuantum | 2 | | Fisika Matematika I * | 4 | | Fisika Matematika II | 4 | | Fisika Modern * | 4 | | Fisika Sekolah I * | 3 | | Fisika Sekolah II | 3 | | Fisika Statistik | 2 | | Gelombang | 2 | | Ilmu Budaya Melayu | 2 | | Ilmu Pengetahuan Lingkungan | 2 | | Instrumentasi* | 2 | | Kimia Dasar | 3 | | Komputer dalam Pembelajaran Fisika | 2 | | Kuliah Kerja Nyata | 4 | | Laboratorium Fisika Sekolah | 2 | | Listrik Magnet | 3 | | Mata Kuliah Pilihan I | 2 | | Mata Kuliah Pilihan II | 2 | | Mata Kuliah Pilihan III | 2 |
| | | Mata Kuliah | SKS | | Matematika Dasar | 3 | | Mekanika * | 3 | | Multimedia Pembelajaran Fisika | 2 | | Optika* | 2 | | Pembelajaran Mikro * | 2 | | Pendahuluan Fisika Inti | 2 | | Pendahuluan Fisika Zat Padat | 2 | | Pendidikan Agama | 2 | | Pendidikan Kewarganegaraan | 2 | | Pendidikan Pancasila | 2 | | Penelitian Pengajaran Fisika | 2 | | Pengantar Kependidikan | 3 | | Pengembangan Program Pengajaran Fisika* | 2 | | PengembanganMedia Pembelajaran Fisika | 2 | | Penilaian Hasil Belajar * | 2 | | Perkembangan Peserta Didik | 2 | | Praktek Pengalaman Lapangan * | 4 | | Praktikum Biologi Dasar | 1 | | Praktikum Elektronika Dasar | 1 | | Praktikum Fisika Dasar I | 1 | | Praktikum Fisika Dasar II | 1 | | Praktikum Kimia Dasar | 1 | | Profesi Kependidikan | 4 | | Sejarah Fisika | 2 | | Seminar Fisika | 2 | | StatistikPendidikan | 3 | | Strategi Belajar Mengajar Fisika | 2 | | Telaah Kurikulum Fisika Sekolah * | 2 | | Termodinamika | 3 | | Tugas Akhir (Skripsi) * | 4 |
| |
|
|
|
|
| |
